AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - Dimensão conceitual, procedimental e atitudinal

Os 04 pilares da educação defendidos pela UNESCO são: 

• SABER, 

• SABER FAZER, 

• SABER SER e SABER CONVIVER.

Uma prática educativa nos tempos atuais que compreende o indivíduo como um ser em desenvolvimento integral se baseia na perspectiva das dimensões 

• CONCEITUAL, 

• PROCEDIMENTAL 

• ATITUDINAL.

Num modelo de plano de aula tradicional deve ser considerado os seguintes objetivos para o desenvolvimento de uma aula: 

• COGNITIVO

• AFETIVO-SOCIAL  

• PSICOMOTOR.

Numa análise detalhada é possível identificar que elas relacionam entre si a todo instante e que um
olhar crítico se faz relevante para sua constatação:

Analise as combinações de modo minucioso e perceba:

         04 SABERES                         DIMENSÕES                    OBJETIVOS

• SABER                                   CONCEITUAL                   COGNITIVO

• SABER FAZER                     PROCEDIMENTAL           PSICOMOTOR

• SABER SER E FAZER         ATITUDINAL                    AFETIVO-SOCIAL

Esta análise pode facilitar sua compreensão no processo de estudo, importante salientar que este esquema é apenas uma estratégia para identificar as dimensões e conteúdos abordados pela planejamento ou proposta de aula. 

Para garantir o seu acerto na questões relacionadas a este tema, buscar leituras nos Parâmetros Curriculares Nacionais, Darido e Zabala a fim de aprofundar o entendimento sobre este assunto.