Questão 01 - Município do Rio 2010 - Específica/Ed. Física

Segundo Coletivo de Autores (1993), a avaliação do processo ensino-aprendizagem em Educação Física vem se configurando, cada vez mais, como um aspecto essencial do projeto pedagógico de cada escola. Isso ocorre porque o sentido de avaliação é fazer com que ele sirva de referência para:

A) selecionar alunos para as competições e apresentações, dentro e fora da escola, relacionadas ao projeto pedagógico.
B) apurar a freqüência e a participação dos alunos nas aulas e nas atividades relacionadas ao projeto pedagógico.
C) analisar a aproximação ou distanciamento do eixo curricular que norteia o projeto pedagógico da escola - resposta certa.
D) selecionar e classificar os alunos, identificando os mais aptos a participar dos projetos pedagógicos da escola.

Comentários: Numa perspectiva crítica-superadora defendida pelo Coletivo de Autores a avaliação não é um instrumento para selecionar, classificar, apurar (características liberais!) o processo ensino-aprendizagem, logo é utilizado para ANALISAR (características progressistas!) este processo. Lembrando que nessa perspectiva os aspectos qualitativos sobrepõem os aspectos quantitativos.